信任读后感作文500字三篇(教练技术信任的读后感)
信任读后感作文500字三篇(教练技术信任的读后感)
我并不算是一个真正诚实的小孩，我曾经也撒过慌，还不止一次，但是自从那件事后，我才体会到诚实，体会到那种被信任的感觉。记得那一次，我带着老家的哥哥妹妹去小巷子里买糖吃。“卖糖啦！卖糖啦！六元钱一斤！”我们走在小巷子里，一阵叫卖声传进了我们的耳朵。我们转过身一看，原来是位老爷爷在卖糖。于是，我们急忙跑了过去。“爷爷，我们要买糖。”“六元钱一斤，特别甜，外面买不到的。”老人慈祥地冲我们笑了笑。于是，我便将身上仅有的一张二十元钞票给了爷爷，买了两斤糖，待老人找完钱，便回家了。不一会儿，我们走到了巷子的尽头，哥哥妹妹因为有事所以走了。我索性用手摸进裤兜，拿出钱来数了数，看看岩衫宽还能再买些什么东西，结果我惊讶地发现，除了老人找回的钱还多出了四元钱，我高兴不已，回头还能隐约看见刚才那位卖糖老人。我急忙躲了起来，心里一个念头闪过，该把钱还给老人，不对！不该！这钱是属于我的！此时此刻就像有两个精灵在我头上吵架。有个精灵说：“主人，这钱是属于你的，你应该好好去花掉这些钱，是那个老头儿自己活该！”这时代表正义派的另外一个精灵发话了：“不对！我相信主人是好人，好人！······”唉！这两个死家伙吵架都快把我吵得头晕眼花了！我犹豫不决。拿了吧，又良心不忍，怕被人知道会丢面子。不拿吧，又觉得可惜了，到时候后悔可又来不及了。我回头仔细看了看那位卖糖老人，他衣着简朴，鼻梁很高，是个驼背，看起来老实土气。这些都应该是老人挣来的血汗钱吧！我惭愧地跑了过去，将钱还给了老塌空人。此时我头上的一只精灵已经插起白旗……但此时老人脸上并不是我想象中的那种惊讶的表情，他给我的是一个满意的持久的微笑：“我也发现我找钱找多了，但我知道，你一定会还回来，因为我第一眼看你粗亮，就知道你是一个诚实的孩子。”我震撼了，我感受到了人与人之间信任和被信任的喜悦。啊，被信任的感觉真好！
参加3阶段之前，内心很纠结，基本上处于排斥状态。因为听说要感召，而我排斥感召，总觉得感召是平台的套路，让我们给他们做免费的业务员；又听说整个108天都会很忙，每周都有组组会或者一些爱心公益活动，这个我也可以接受，更让我纠结的是，我晚上下班到家后要带孩子，带孩子的时候不能玩手机，而团队的很多事情要都是通过手机联络对接的，这让我万分的为难。我觉得自己是做不到的，所以决定放弃现在走3阶，自我安慰的对字说：不走3阶，我的目标照样能完成！
知道课程就要开始的前个周末，看到原本跟我一起参加3阶的同事发朋友圈的预备3阶段同学的聚餐时，内心一下子很失落和伤感，从原本的纠结排斥变成了我不能参加3阶段课程的伤感中，那一刻我才明白，我的内辩猜祥心对于3阶段是非常渴望的，我以为的排斥，其实是头脑固有模式的反应，遇到问题的自动反应，所以周一就开始填表提交申请……当然这个过程中还是有纠结的害怕，一直到面试的过程中……
开课前1天晚上，除了面试，我们还做了团队拉链，到了那里在那种环境下，我表现的比我想象中的要好的多，我能快速的进入状态，进入自己的角色，虽然知道眼下的每一刻都是套路，但愿意活在当下的套路里。
首周3天的学习中，真的有太多的感动，很多事情的点点滴滴都折射出的我的人生模式，第一天课程结束的时候已经接近10点，给我布置的作业是，4个小时的时间，团队所有人服装统一，有队名队呼队舞，愿景图要绣在3m*3m的布上，还有完成团队守则……当晚我负责的是找鞋子，第携搏一反应就是在淘宝上找卖家然后上门取货，以为是很简单的事情，做了才知道很多点都不是在杭州的，就是在杭州的他们也不支持上门取货，后面决定一面去外面找门店一面手机淘宝继续找……最后无功而返，团队有人提议第二天凌晨4天在四季青批发市场买衣服鞋子……很多事情，说出来也就几句话，只有经历者的内心无可描绘，对于生命的波澜不惊，我喜欢这偶尔刺激，它充实我的生命
第二天的活动是感召，向陌生人感召物资去做公益，感召豪车接送我们，同时感召陌生人请我们吃晚餐，看到这样的活动，你是怎样的感受，而这些我们都一一的做到的，每一次给人的信任都深深地触动了了我，同时也召见了我平时的冷漠，我想以后在我力所能及的范围内也会给到他人帮助……在最后吃“霸王餐”的时候，真的是特别感动，老板还刻意给我们的加鸡蛋，还问我们要不要辣椒和葱姜蒜，这份温暖会一直一直留在我心底
8小时的感召中，我通知了身边所有能通知的人，甚至想到了给自己的客户打电话，每一通电话都是一面镜子，照见我的人际关系和与人兆搭相处的模式……
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间感情的纽带。下面我给大家收集整理了《信任》的读后感，希望大家喜欢。
《信任》读后感
这个单元，我们学习了《信任》一文。课文写了作者和自己的先生到一个无人看管的桃林，自己摘桃子，并自觉付钱的故事。
学了这课文，我很佩服他们的自觉能力。竟然在一个没有人看的情况下自觉付钱。有的人完全可以在这种情况下摘满一篮桃子不付钱就走，甚至摘更多的桃子。我也很佩服这位果园的主人。果园的主人虽然没有出现，但处处与人为善，相信每一位客人。而且他把大黄狗训练得如此盛情，如此善解人意，如此乖巧，如此信任这些陌生人。
如果我们每一个人都能向文中一样信任和被信任，那将是怎样的一个美好的世界！让我们彼此多一份信任，少一些怀疑，愿我们的生活多一份快乐，少一些悲伤。
《信任》读后感
星期天，我读了《信任》这篇文章后，不禁心潮起伏，感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了失望？是警察对犯人与生俱来的歧视，但更多的是不信任。然而，又是谁让这位因万念俱灰而越狱的犯人翻然悔悟？是一位姑娘对他的信任。信任，这两个千斤重的.字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任，商人与商人之间需要互相信任，更别说同学与朋友之间了。如果人们彼此间失去了信任，给自己的心灵上了一把沉重的铁锁，那么，那个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在，取而代之的会是一个死气沉的世界。那时候，世间的一切都将变得陌生。
读了《信任》这篇文章，我不禁想起了这样一件事：一位衣衫褴褛的学生模样的人跪在路边，脚下是一张乞讨求学的纸，一个铁罐头里，零零落落地放着几枚一角的硬币。一个个行人走过，一辆辆汽车驶过，未曾有人向这边望一眼，有的干脆视而不见，更别说施舍了，他们的做法可以理解，自从报上登了几起类似的诈骗信伏事件之后，人们便不再可怜这些人。可是，你们想过吗？如果别人说的是真的，那当你从那些人跟前走过，你又于心何忍。说到底缺的还是两个字—信任。信任，是架设在人心的桥梁，是沟通人心的纽带，是震荡感情之波的琴弦。由许多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他悬崖勒马。我们不应带着有色眼镜看人，人人多一份信滑尘携任，就少一分隔阂，这样，难道不好吗？
《信任》读后感
最近我学了《信任》这篇课文，讲的是：作者与自己的丈夫到一个无人看管的桃林采摘桃子，并自觉付钱的故事，作者从中获得了人与人之间别信任的喜悦。
我认为信任是朋友间友谊的基础，失去了这个基础那就不是真正的友谊。你有义务信任另一个人，除非你能证明那个人不值得你信任，你也有权利，受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。信任是是相互的，信任也是友谊的见证。
记得有一次，我与一个伙伴约好星期天下午去看电影，可不巧的是，我感冒了，头很晕，不断流鼻涕。怎么办？去还是不去，这时我的脑子里就像有两个小人在拔河。一个细声音说：“你快去吧，不是约好了吗。”一个粗声音兄兆连忙说道：“别去，别去，身体要紧。”粗声音话音刚落，系声音反驳道：“虽然生病了，可你答应过人家，不能做一个不守信用的人呐。”粗声音愤怒了：“你怎么能这么说，今天雨下这么大，那个人可能不会来了，你去了不是白去了吗！”细声音平静地说：“既然有约定在先，别人就不会反悔，你要对她有信心，要信任她。如果连起码的信任都没有，何必做朋友呢？”细声音渐渐占领了我的昕，我决计不管她来不来，我都要去。于是我拿起我的小花伞出了门。到了相约地点，我一眼就看见了她，连忙跑过去。她见到我，高兴极了，笑着对我说：“雨太大，我本来打算不来的，可是又想到如果不来，你会失望的，因为我相信你一定会来的。”那天下午，我们看完电影后，又玩了好长时间才回家，感冒似乎也好了一样。回到家已经是筋疲力尽，但我与她的友情却增加了许多，这一切都是信任所赐！
公元前4世纪，在意大利，有一个叫皮斯阿司的青年触犯了国王，被判绞刑。他是个孝子，相见母亲最后一面，可必须有人替他坐牢。大家都不愿意，他的朋友达蒙挺身而出，因为达蒙信任皮斯阿司。日子一天天过去，在行刑那一天的那一刻，皮斯阿司纵欲回来了！国王不敢相信，竟然有人可以逃脱死刑还愿意接受处罚。他感动了国王，国王把他当场释放。
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间感情的纽带，让我们做一个信任别人和被别人信任的人吧！
《信任》读后感
信任是点点滴滴积累起来的，而在《信任》这篇文章中，我明白了，什么叫做真正的信任。文中的我与丈夫在采摘桃子的过程中，得到了新人，那个朴实而纯洁的小屋令我难忘。而最使我震惊的也是桃园主人对人们的信任，完成了人与人之间的一种信任。
信任看似复杂，但当你真正去接受它，你才会发现，其实信任是十分容易的。有时只是一会儿耐心的等待；一种安静的环境。信任是一条线，一条无形的线，但是，如果你触摸到了它，你会发现他不是透明的，它的色彩是丰富的；他的形状是丰富的；它的情感是丰富的。而文章中桃林的主人的信任，是一种令人感到喜悦的。那个地方是朴实纯洁的。作者在那里享受到了这种喜悦，而我在阅读的时候也品味到了这种喜悦，作者是幸运的，也是幸福的。
《人本教练模式》一书主要讲了一切要以人为本，并激发你的潜能及领导力。此书教给我不是教练别人，是教练自己。由人本概念出发，讲解了九点领导力的因道素，之后进入教练技巧，教练能力，最后讲诉九种领导技巧。先是开宗明义，之后从道和术两方面阐述，最后到生活和工作的应用。这个步骤也有些类似我们学习的教练课程。
CT1是道的开启，CT2是术的方法令到自己做到，TA是应用。而应用中，这本书是最大的指南针和催化剂。目磨姿前针对的学习主要是在九点领芦闭导力。针对激情，承诺，负责任，欣赏，付出，信任，共瞎哗绝赢，感召，可能性九个领导力，从因道素的阐述，结合中国古典文明的泱泱智慧，给我强的震撼和感知。为学日益，为道日损。读书是日益的过程，充满了力量，能量，一切正面的光芒的自己。
《高绩效教练》教练技术是一个在芹基猜生活中广为通用的人际交往的方式，可以运用在和员工、朋友、配偶、以及子女沟通过程中的各个方面,这是一本教你如何成为一个好的教练,以及如何激发自己和别人潜能的书,以GROW教练模型 [ 目标（goal）, 现状锋握（reality）, 选择（option）, 意愿（will）] 为教练逻辑，引用职场及运动场上的例子，清晰阐述了教练的理念和技巧。
高绩效教练的首要原则是尊重，尊重每个个体的个性和价值。在尊重的基础上，帮助我们的对象去解决他们想要解决的问题。不去随意的指责和评价对方的想法，以及过往的做法，相信对象一定能够解决问题。相信我们一定能够和对象，一起找出解决问题的方法。因为相信我们才会用心的激励他。真诚的，站在平等的角度，帮他寻找解决问题的方案嫌型，以及建立适当，可行的行动方案。
对于促进企业界开始运用的“教练型领导”，本书将是最佳的范例，甚至对于学校的教师和孩子的家长而言都十分有益。
这本书给我们描述了一个高绩效教练应该采取的正确方法，不是给选手传授技能，而是帮助选手提高觉察力建立责任感。
觉察力是什么？
觉察力就是知道你周围发生了什么 ？
自我觉察力就是知道你正在经历什么？
具体的方式可以通过GROW模型来提问。在不断的提问中让选手清楚自己的情况，制定最佳策略，最终有效行动。
G目标：本次教练对话的目标，教练的短期目标和长期目标。
R现状：探索当前情况。
O选择：可供选择的策略和行动方案。
W意愿：做什么，何时，谁做，意愿
现在从选择与意愿这两点进行分享：
选择阶段不是为了找到“正确的答案”，而是要发动“头脑风暴”想出和列出尽可能多的可供选择的方案。
在这个阶段，没有任何的限制，没有任何的阻碍，打破常规思维，寻找尽可能多的可能性。
·你要做什么？
·你打算什么时候去做？
·这个行动会实现你的目标吗？
·在实施的过程中，你可能遇到的困难是什么？
·谁需要知道？
·你需要什么支持？
·你打算何时、如何获得这些支持？
·你还有什么其他的考虑？
·你有几分确定自己会执行这个行动方案，从1-10分打分。
Reality现状分析：探索当前的状况。
Options方案选择：可供选择的策略或行动方案 。
W：what该做什么，when何时，who谁做，will意愿。
O方案选择
对于选择，书中更多的意图在于扭转我们的固有思维，以往我们可能更关注可选方案的可行性和质量，而书中却更强调数量。
而且这个阶段的目的，在作者看来
不是为了找到“正确的”答案，而是要想出和列出尽可能多的可供选择的方案。
如何判断你想的方案已经足够多了呢？那就是
当你确认你没有更多的想法时，再想一个。
W要做什么
在这个阶段重要的是谁会在何时何地是否愿意按照这个方案执行。
有时候并不是没有可用的方案，而是执行者并不愿意去执行。所以在这节内容中，作者强调的并不是如何去做，而是你是否有意愿去做。
为此，作者给出了一个分水岭，那就是：从1-10给自己是否会执行这个方案打分，如果分数小于8分，试着降低任务量或是延长期限（有些任务可能是要缩小期限），如果打分还是低于8分，那就不要做了，因为一般低于8分的人很少能坚持下来。
喜欢这句话：“只要你把随口给对方建议变成随口就提问，你就是个合格的教练了“
教练不是只有在行业里才会有，学习了《高绩效教练》后，认识到其实我们人人都是我们自己生活中的教练，更重要的是高绩效教练的模型可以从根本上对我们的思维方式进行改变。
从第七章到第十章，最大的感悟有两点，第一点是关于倾听，第二点是关于提问。
倾听
在实际的工作当中，包括生活当中，我感觉很多人是不擅长倾听的，比如说，经常会遇到我说的是123456，在有些伙伴已经听明白的前提下，有些伙伴可能会理解的是345，或789；我时长反思，是不是自己的表达能力不行？
随着事情的增多，我总结出：当多个人在一起的时候，有些人可能会比较善于倾听，就可以理解123456，同时由虚肆码于不善于倾听、比较自我、理解能力、原有认知等，会出现倾听者只听到的都是自己想听到的话。
类似的事情，我自己也有犯过，比如说，同事跟我说话的时候，我可能有时候在我自己的认知中，我虽然在听，其实我没有听。
所以我后来经常提醒自己，专注听。为了更好的倾听，我会告诉对方，把脑子清一下（其实是告诉自己），听完对方陈述之后，并选择性的概括和阐述。
在前面的案例中，作为倾听者的我，和陈述者很难达成一致，甚至会有争执；而后者的形式，往往我们很容易达成一致。
感悟：所以作为管理者，尤其是拥有教练思维管理者，首先得锻炼自己的倾听能力。
同时，我觉得这个有点难。于总有句名言，我做自己不擅长的事情，才能配合的很好。
作为已经提升上来的管理者，往往认为自己就是对的，在倾听下属的时候，会存在是很难从自己的已有的信念中走出来的现象。
回归到本书第一部分和第二部分，
修炼具有教练思维的管理者，首先要修炼具有信任他人潜能的能力，要有具有创造信任场域的能力。
强有力的提问题
这个是高绩效教练的核心，提问的用词、语言、语调、都很重要。提问时尽量使用开放式的问题，选择可以激发回答者思考的用词差哪。
在本书的238页，有一个问题包，我觉得特别好，计划将问题全部背诵下来，并且不断践行。
目标性比较强的人，很容易使用引导性的问题。把本书中提到，如果使用过多的引导性的问题，会适得其反。
这个对我触动是比较大的。
引导问题其实对应的潜意识是对他人的不信任？ 需要进一步的探索下。
工作当中提问的话，感觉自己是像不定是火山，想起来可能会使用这种开放性的问题，引导对方思考，但是还没有做到完全的放手，让对方独立思考。
这是下一步需要修炼的。
强有力的提问可以如，您还想要什么？ 您真正想要的是什么呢？你还能做些什么呢？确切的说你将会怎么做呢？到底什么正在发生呢？
还可能有些什么问题呢？
所有的提问一定为围绕着教练对象的兴趣来开展。
从而创造一种氛围“我想做是为了我自己而做”的范围（这里的我是指教练对象）。
在提问中如果能引导教练对象发现自己的盲点——察觉自己身体那里不舒服或者感觉那里不对劲；这样的自我觉察能力是《高绩效教练》的核心之一：
目标的设定
我想做是为了我而做，我不得不做是为了他人而做。
前者比后者要可以产出会更好。
自我激励一定是来源于自我选择。
所以在目标设定的时候要尽量的有教练对象本人发起，作为公司的管理者来把控下属的目标是否符合公司的目标雹带。
高明的管理者往往会让下属的目标和自己的预期有一个相对合适的距离。
【通过教练思维来促成教练对象的主人翁责任感，将主动权转让给员工】
通常情况下设定目标是先调查情况再设定目标；其实这样的目标往往是现有问题的反射，具有一定的负面作用。
更科学性的方法是先设定目标，在分析现状，再找出解决方案，促成目标的达成。
而目标分为终极目标和长期目标、绩效目标、过程目标。
终极目标:愿望
长期目标：达成什么结果
绩效目标：交付什么（里程碑事件）
过程目标：smart原则 采取什么样的行动。
关于上次共同选出的管理者需要改善的五个点，具体的管理行为，举例:信任
在团队当中，创造相互信任的氛围是非常重要的，也是作为管理者，必做的一件事情，人事行政部大家是比较团结的，虽然我性格比较强势，管理能力比较弱，但是我确实有能力创造了相互信任的氛围。
方法有以下几点，我分享一下，也希望大家多补充：
1.相信每个人有能力做板块的负责人，也不断提醒他们以板块负责人的身份去思考问题。
2.沟通工作中，会沟通前因后果，并且选择性复盘。
3.以提升他们的能力为核心思想去开展工作，（但是因为自己管理水平还处于初级，给大家有一定的压力，这是需要反思和提升的）。
4.在工作当中，公平，友谊，和平对我很重要。所以自己作为 team lead，也会努力的去创造这种氛围。可能这就是行为影响力，我们部门的氛围一直比较好（虽然我因为自己脾气比较强势，但是没有影响根基），不断夯实相互信任的氛围。
5.我得到这个场域的滋养，受公司领导很多指点——爱满则溢，也希望将这份“信任”传递到其他同事身上。
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