教练技术是什么 (教练技术的IN)
教练技术是什么 (教练技术的IN)
【门艳#20210811第78天，共214天】
教练技术的四大能力:聆听、区分、发问、回应。
做个安静的聆听者，陪伴者，关注对方感受；
具备聆听的能力，才具备关照能力；
是否偏离轨道，听是听喜欢的部分；
听，是否全盘接纳对方的倾述；
听到事物本身还是预判，超强的觉察力，是听你喜欢听的，还是都听进去了；
有效聆听，听到自我，所有东西是听出来的，提升状态，看到事物本质，看见自己；
过去的经验带来的判断，哪些是事物本来的面目？哪些是贴标签？
听到什么完全经由我们的选择，这句话你听到什么，想到什么，有正向思维，有负向思维；
同样一句话可以听出很多种不同的意思，是否有演绎，判断，假设；
不在于对方说什么，而在于你听到什么；
想什么，就去追求和实现什么，挑战不舒服，直面冲突，教练技术就是挑战你的不舒服，你要面对你的不舒服；
教练的聆听听到背后的心态、信念、语言，解决背后的问题；
成交是为了钱，感召焦点在对方；成交焦点应该放在对方身上，才能让对方感受到被尊重和被看见；
服务对方，提升自己的教练能力，被尊重、被看见、被重视，通过各种不同角色提升教练的能力；
销售是无处不在的，观念，认知，不要强加给别人，与爱人沟通是销售观念，家庭幸福的认知；
不是讲自己所讲，而是讲别人想听；
把焦点放在对方身上，会引来对方的反感，排斥。
教练第一要素：焦点放在对方身上；
启发对方找到答案，你想给的不一定是对方想要的；
聆听，只接受确认，不打断，接受信息是否完整？引发陈述引导陈述；
教练有一个前提：你找到对方你要表示一份关心，对方找到你是寻求帮助的；
用心聆听，做区分，区分她背后想成长的内容，声音背后真正想表达的事情；
听到情绪的时候不着急下定义，要做确认；
当你看见这个情绪的时候，梳理清楚情绪的源头，您的情绪就会自然解决。
解决问题的能力，即答力
教练的破局能力，思维不受限制，规律为我所用的能力；
不带立场给对方引导，多元化本身就是一个思考，无论什么问题都能给对方满意的答案；
思维不受限制，抓住规律，学会规律为我所用的能力；
教练能力就是能抓住规律，不带立场给对方引导，多元化立场，视角不同；
看问题，从否定自己，站在对立面思考问题，方法不是*性；
行动验证，行动方可破局，从思维的领域引导到行动的领域，唯有行动方能破局；
教练不给建议，让学员给出建议，是一种锻炼，复制和托举；
教练的视角打破现有的结界，它就是一个有效的工具；
教练是一个过程，是你成长的一个台阶；
每个人都是教练，有时间可以去帮助他人，没有时间教练自己；
问自己每天成长的速度源于什么？
刻意练习，刻意练习的方向又会走向哪里？
教练首先提升认知、格局，不断打造、超越自己，才能帮助他人。
教练的职责是提供支持，以增强客户已有的技能，资源和创造力。那么你知道教练用英语怎么说吗?下面跟我一起学习教练的英语知识吧。
教练英语说法
coach
trainer
教练的相关 短语
教练员 Coach ; trainer ; INSTRUCTOR ; Covery
教练技术 Coaching ; Coaching Technology ; Coach Technology ; Coaching Skills
生活教练 life coach
辅导教练 Coaching
生命教练 Life Coach
同侪教练 peer coaching ; brvbar
仰卧起坐教练 Sit Ups pro
驾驶教练 Driving Instructor ; Driving training ; World Driving School ; driving instructor
教练的英语例句
1. Any coach worth his salt would do exactly as I did.
任何称职的教练都会采取和我一模一样的行动。
2. Between plays the coach was talking to the offense in the huddle.
中场时，这位教练对围拢一圈的进攻队员进行战术指导。
3. The manager has made no positional changes for the second game.
教练在第二场比赛中没有进行场上位置的调整。
4. His opportunity to re-establish himself had been nobbled by the manager's tactics.
他重新树立自己地位的机会因教练的战术而流产了。
5. This was the man whom other trainers love to carp about.
这就是老被其他教练挑毛病的那个人。
6. She ran off with an intellectually challenged ski instructor.
她和一个脑筋不太好使的滑雪教练私奔了。
7. New York needed little prompting from their coach Bill Parcells.
纽约队不太需要他们的教练比尔·帕索斯的鼓动。
8. Most of the top British trainers were at the ringside.
英国最*的教练大都坐在台边区。
9. His sailing instructor fell overboard and drowned during a lesson.
他的航海教练在一次训练课时从船上失足跌入水中，溺水身亡。
10. Tony Woodcock has joined German amateur team SC Brueck as coach.
托尼·伍德科克加盟德国业余队SC布吕克队担任教练。
11. The British coach is putting the boxers through their paces.
英国教练正在检验拳手们的能力。
12. It is understood he had a blow-up with coach Chris Anderson.
据了解，他和教练克里斯·安德森之间爆发了激烈争吵。
13. The tennis star has parted company with his Austrian trainer.
这位 网球 明星与他的奥地利教练分道扬镳。
14. One can only pray that the team's manager learns something from it.
大家也只能希冀球队教练从中汲取教训。
15. Her instructor plugged live bullets into the gun's chamber.
她的教练在枪膛里装上了实弹。
关于教练的英文阅读：The Medallist Coach -- Cai Zhenhua“*教练”蔡振华
Cai Zhenhua, the famous head coach of National Table Tennis Team, is now the director general assistant of General Administration of Sport of China. He was born in the city of Wuxi, Jiangsu Province in September 1961. In 1976 he was selected to the National Table Tennis Team, and since then he had been main force of National Team at the World Table Tennis Championships in 1981, 1983 and 1985. He had been coach of Italian Table Tennis Team from 1985 to 1989. He came back to China in 1989, and then he became the head coach of National Men's Table Tennis Team in 1991. In 1997 he became the head coach of National Team, the master of Table Tennis Department of Table Tennis and Badminton Center of General Administration of Sport of China, the vice chairman of China National Youth League, and the vice chairman of China Table Tennis Association at the same time. In his tenure of the head coach of National Table Tennis Team, the remarkable achievement he made is that the Men's Team became the top in the world again, which consolidated China's position as a table tennis super nation.
蔡振华，现任中国国家体育总局局长助理，原中国 乒乓球 国家队总教练。1961年9月出生于江苏无锡，1979年进入中国国家乒乓球队。1981、1983、1985年连续三届以主力队员身份代表中国参加世乒赛。1985年至1989年到意大利国家乒乓球队执教四年。1989年回国执教，1991年出任中国乒乓球队男队主教练，1997年出任中国乒乓球队总教练，同时还兼任国家体育总局乒羽中心乒乓部主任、中华全国青年联合会副主席、中国乒乓球协会副主席。在担任中国乒乓球国家队总教练期间*的功绩是带领中国乒乓球队尤其是男队重新登上世界乒坛的顶峰，巩固了中国乒乓球超级大国的地位。
His Main Achievements:
运动成绩：
Gold medals of men's team at the World Table Tennis Championships in 1979, the 5th Asian Championships in 1980, the 36th World Table Tennis Championships in 1981, and the 37th World Table Tennis Championships in 1983.
1979年，世乒赛男团*;1980年，第5届亚洲锦标赛男团*;1981年，第36届世乒赛男团*;1983年，第37届世乒赛男团*。
Gold medal of men's doubles at the 36th World Table Tennis Championships in 1981.
1981年，第36届世乒赛男双*(与李振恃)。
Gold medal of mixed doubles at the 38th World Table Tennis Championships (with Cao Yanhua) in 1985.
1985年，第38届世乒赛混双*(与曹燕华)。
Silver medals of men's doubles at the 5th Asian Championships (with Shi Zhihao) in 1980, in men's singles at the 36th World Table Tennis Championships in 1981 and the 37th World Table Tennis Championships in 1983.
1980年，第5届亚洲锦标赛男双亚军(与施之皓);1981年，第36届世乒赛男单亚军;1983年，第37届世乒赛男单亚军。
Bronze medals of mixed doubles at the 5th Asian Championships (with Qi Baoxiang) in 1980 and the 37th World Table Tennis Championships (with Cao Yanhua) in 1983, and in men's doubles at the 38th World Table Tennis Championships (with Jiang jialiang) in 1985.
1980年，第5届亚洲锦标赛混双第三名(与齐宝香);1983年，第37届世乒赛混双第三(与曹燕华);1985年，第38届世乒赛男双第三(与江嘉良)。
His Successes as a Coach:
执教战绩：
Gold medals of men's team at the 2nd World Cups in 1991, the 43rd World Table Tennis Championships in 1995, the 44th World Table Tennis Championships in 1997 and the Qatar World Table Tennis Championships in 2004.
1991年，第2届世界杯团体赛男团*;1995年，第43届世乒赛男团*;1997年，第44届世乒赛男团*;2004年，卡塔尔世乒赛男团*。
Gold medal of women's team at the Qatar World Table Tennis Championships in 2004.
2004年，卡塔尔世乒赛女团*。
Gold medal of men's singles at the Atlanta Olympic Games in 1996; the Greece Open in 2004.
1996年，亚特兰大奥运会男单*;2004年，希腊公开赛男单*。
Gold and silver medals of women's singles at the Women's Table Tennis World Cups in 1998; and gold medal in this event at the Greece Open in 2004.
2004年，希腊公开赛女单*。1998年，女子世界杯赛单打冠亚军。
Gold medals of men's doubles at the Barcelona Olympic Games in 1992, the Atlanta Olympic Games in 1996, and the Greece Open in 2004.
1992年，巴塞罗那奥运会男双*;1996年，亚特兰大奥运会男双*;2004年，希腊公开赛男双*。
Gold medals of women's doubles at the Greece Open in 2004.
2004年，希腊公开赛女双*。
Six gold medals at the Bangkok Asian Games, and four gold medals and four silver medals at the World Professional Table Tennis Competitions Tour in 1998.
1998年，曼谷亚运会六项*，世界职业巡回赛四个单项的冠亚军。
Six gold medals at the 45th World Table Tennis Championships in 1999.
1999年，第45届世乒赛六项*;
Four gold medals, three silver medals and one bronze medal at the Sydney Olympic Games in 2000.
2000年，悉尼奥运会包揽四项*、三项亚军和一项第三。
Seven gold medals, four silver medals and five bronze medals at the 46th World Table Tennis Championships in 2001.
2001年，第46届世乒赛包揽七项*、四项亚军和五项第三。
Gold medals of men and women's events at the World Cups in 2002.
2002年，男女世界杯赛*;
Four gold medals at the 47th World Table Tennis Championships, gold medals in men's events at the World Cups, four gold medals and three silver medals at the World Professional Table Tennis Competitions Tour, and all the gold, silver and bronze medals at the Women's Table Tennis World Cups in 2003.
2003年，第47届世乒赛夺四项*;男子世界杯赛*;职业巡回赛总决赛四个单项*、三项亚军;2003年，第8届女子世界杯赛包揽冠亚军和第三名。
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名称
教练技术的创始人是美国的网球教练添·高威（Tim Gallway）。1975 年，他找到了让任何 人都能很快学会打网球的诀窍，从而引起了 ATT（美国电话电报公司）的兴趣。ATT 把他的教学方式借鉴到了企业管理领域，于是一种全新的管理方法，教练技术，就这样诞 生了。
后来随着 AT＆T、IBM、通用电器、苹果、可口可乐和福特等知名企业的引入和推广，教 练技术迅速在欧美等地区流行起来。
教练技术的应用 可以分为四个步骤，英文首字母刚好组成 GROW，所以又叫 GROW 模 型 ，
四种基本能力 ， 怎么才能用好教练技术？这就需要培养 4 种基本能力了。
问题一：请问教练技术到底是什么 教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，反映学员的心态，提供一面镜子，使学员洞悉储己，理清自己的状态和情绪，并就其表现给予直接的回应，令学员及时调整心态清晰目标，以*状态创造成果，使被教练者有效达到目标。教练的特点在于它是真正以人为本，让被教练者看到自己在一个的系统中的作用，看到自己的影响力，同时也看到问题与自己的关联。
问题二：教练技术是学来做什么的？ 我觉得吧，教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来向内挖掘潜能和向外寻找可能性。我以前认为只有企业管理者才需要，上了大业堂的课程才明白非企业管理者也可以通过这个课程拓宽信念与可能性，获得更美好的人生。
问题三：什么是教练技术 教练是一个帮助被教练者设定有效的目标并加以实现的过程。我对目标的认识也发生了变化，以前我想到目标，只是一个工作目标、物资目标，从来没有想过成为一个什么样的人可以是目标，和人建立一份不同的关系是目标，在环境中创造一个氛围也是一个目标。中级教练讲了一个目标模式，一个目标实现包含了五个部分：起点、距离、终点、障碍、障碍存在的原因，我看到实现目标的过程是一个打开人大脑空间的过程，这个过程主要在于排除人大脑内部的障碍，这个障碍包括思维方式、历史和经验、人的需要等等，排除障碍的过程就是完善人心智模式的过程，也是人打开学习空间开始学习的过程，也是人开发潜能的过程。
Lp期前人设定了八个方面的目标，这涉及到了人生的各个方面。在达成目标中，就会出现这样和那样的障碍，也可以看到人面对障碍的态度，是决心克服障碍、回避放下目标、把障碍看作自己学习和成长的机会、还是开始受害等等。而回应就是人在达成过程中一次一次得到的证明，自己是离目标近了还是离目标远了。当一个学员完成一个目标循环后，对于如何实现这一类目标，就会形成自己的一套心智模式、行为模式，可以反复达成这样的目标，同时可以缩短达成目标的距离。
这个模式如果加上一个人的历史、经验、环境、感觉、情绪、信念系统就会变化万端，所表现出来的就是一个人当下的心理状态，教练说活在当下主要焦点就在这个人的心理状态。
带这样的认识，我选择了第二次作教练。有了第一次做教练的经验、体会以及中级教练的收获我开始带第二个lp小组。
这次和上次带lp10一样，主要体现在没有带学员初级课、中级课，所以对学员没有认识，这是我在首周末面临的一个挑战。对于这样的一个挑战，我首先想到的是活在当下，利用首周末感觉学员，同时建立开始建立教练平台。
在首周末，学员从松散到凝聚用的时间不算很长，中间发生了学员因为家庭原因下车的事件。在这个事件中，我首先是感到混乱的，整个场面乱糟糟的。这个时候，导师和总教练还是稳定了大家的情绪，把大家从一个冲动的状态调整到一个冷静面对的状态。在大家冷静之后，首先确认了问题的根源，原因在于学员没有说到做到，也就是没有做到知行合一，导致家人认为花了那么多钱参加学习人还是老样子，甚至更加过分。随后确认了行动的计划，开始展开行动，第三得到团队的一个承诺，团队还是会继续支持这个学员。从这个事件可以看到下面的几个方面：
1) 在学员期任何事件都可以进行教练。教练的方向是使lp期前所教授的心态变成一种实际的行动。
2) 学员通过这件事件能够学习到东西是关键。
3) 当状态改变时，思想和信念会发生变化，行动和结果也不相同。
4) 导师、教练团的作用是显著的。
这次的小组会我作为教练也采取了一些新的做法，传统的做法是选定小组会组织人、设定小组会的范畴、会议过程和总结。Lp小组会的范畴设定为目标检视的会议，学员通过一周的行动，带着各种各样的体验和感受进入小组会，基本上可以有下面几种：
1) 取得成果的欣喜状态
2) 没有成果或者遇到障碍的困难状态（死火）
3) 没有设定有效目标的盲目状态
4) 进入反思状态的迷失自我。
在小组会过程中，作为教练有几个需要创造的氛围，首先是严谨的范围，大家互相负责、互相支持、互相挑战。第二是一个安全的环境，任何人分享出来的、需要教练的、回应的不评价对和错，不能出现相互指责、惩罚的气氛......
问题四：到底什么是教练技术 变相传销就是中国的教练技术
教练技术原意是指通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术，不过在中国目前大多数教练技术是一种变相的精神传销手段而已。
主要是通过开设一些收费的课程，不停的到处拉人来听课，美其名曰约教练超越自己，事实上是在赚取课程费用而已。
问题五：教练技术培训 TA ，到底是干嘛的？ TA是二代教练技术的实践部分。你这么问，是因为周围有人学习，还是怎样？
了解TA，首先要了解教练技术。现在的成人教育大多是知识技能类的，就是教人如何有能力做好事情，比如销售技巧、管理知识、emba等等。但除了技能类的，现代管理还面临一种难题就是如何让有技能的人更积极更主动和更愿意的做好事情，就是关于心态信念类的学习。
解决管理中的心态问题，就需要用教练技术了，好比体育教练一样，让被教练者去拿*。
TA的全称是T-Action，由企业教练的鼻祖”汇才国际“创造。解释为”Technology in Action”，就是所谓的海练实践。
相当于企业教练的实习课程。这个课程是有门槛的，就是需要你首先学完CT1 然后学CT2,才能读。
所谓神秘感，可能跟在读的学员通常不告诉你课程里面有什么有关，其实很简单，ct1和ct2是体验式的课程，好比看电影，提前剧透了你看着就没意思了。
呀，说这么多好像是托，哈哈哈哈哈。
现在教练技术已经到第三代了，Ta是10年前研发的属于二代教练的内容。第三代的叫做“REN人本教练整合训练”。你可以搜索下相关知识。
问题六：教练技术的起源 教练帮助渴望成长的人们认识并发现自身存在的价值和潜力，是实现专业领域目标或人生目标的一种领导力和能力开发体系。作为一种职业或事业，经营管理教练和生涯教练逐步发展成为专业行业是在20世纪80年代。当时担任财务规划师的托马斯・罗纳德 (ThomasJ.Leonard）与为数众多的客户进行了大量的沟通，对客户的需求了如指掌，他努力为客户提供度身定做的服务。在工作过程中，托马斯・罗纳德认识到自己在不知不觉中充当了客户们的教练。同助力团队表现相比，教练之父托马斯・罗纳德对帮助个人开发能力更感兴趣。在财务咨询过程中，他意识到对客户需求的全方位理解以及专业的技术对改变客户的意识和行动是必不可少的，于是他开始潜心研究教练技法。1988年，托马斯・罗纳德开设了名为“设计人生（Design YourLife）”的课程，之后就开始了专门的教练培训。次年，他又开设了“生涯规划学院(College for LifePlanning）”，从此便迈出了专业教练培养和职业教练活动的第一步。据ICF统计，截止2008年，全球范围有近5万名专业教练，其中3万名教练的活动相当活跃。教练的地区分布情况为：美国（50%）、欧洲（10%）、加拿大10%）、亚太地区（10%），其中72%获得了ICF认证，其余经由各自国家的教练机构培训和认证。
问题七：什么是教练技术 教练技术是什么？
教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。
“教练技术”源于体育，是运动员夺*、拿*的重要支持者。
在美国80年代，“教练”被引进到企业管理领域，“企业教练技术”应运而生；
教练是一个中立的、启蒙的、无私的支持者；
“教练技术”是通过方向性和策略性的有效问题，激发被教练者向发掘自己的潜能，向外探求更多的可能性，令被教练者更加快捷、容易的达到目标。
“教练技术”在西方已经有20多年的研究成果，形成了一整套完整的理论体系和架构，实践证明，它是一个可以支持个人、企业、家庭和青少年成长的跨领域的技术和工具。
教练的目的：
教练是一面镜子，以教练的技巧反映对方的心态，使对方洞悉自己，并就其表现的有效性给予直接的回应。
教练是催化剂，点燃被教练者内在的发动机，提升个人的表现、加速企业的发展。
教练是指南针，协助被教练者清晰他们的发展方向，更有效更快捷地达成目标。
教练的目的:
可以归纳为以下几点：
一、清晰被教练者的目标；
二、反映他的心态；
三、引导他自己找出解决方法；
四、支持他订出实际行动；
五、创造超卓的成绩。
教练的使命就是――因成就他人而成功！
问题八：教练技术什么人都能上吗？ 教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来向内挖掘潜能和向外寻找可能性。我以前也认为只有企业管理者才需要，上了大业堂的课程才知道非企业管理者也可以通过这个课程拓宽信念与可能性，获得更美好的人生。
问题九：为什么要学习教练技术 教练式管理是一门新的管理技术，运用一套技术，更多地激励员工，让员工发挥创意，找出解决之道，重点在人而不在事。教练让员工看到自身的盲点和潜力，也让员工认清自己在组织架构中的位置以及应当发挥的作用。教练认为，人不仅是一种资源，更是企业最宝贵的资本。当人的能力和素质得以提升的时候，企业的资本就会加倍增值。教练文化以人为本的目的就在于通过充分激发人的潜能提高生产力，促进企业的高速发展。同时，教练还启发员工的其他能力，诸如学习能力、创新能力、沟通能力，对于建立学习型组织和团队自我管理有独特作用。简而言之，教练就是以技术反映员工的心态，激发员工的潜能，帮助员工及时调整到*状态去创造成果的人。
教练式管理就是将体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到企业管理领域来。教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘运动员、团队*潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于运动员、团队在实现目标过程中的成长。教练与员工之间在深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结形成了一种协作伙伴关系。
每一个世界*的产生一定是杰出教练辛勤耕耘的结果！
每一个*企业的成长必定是由于伟大的教练在推动和支持！
每一个员工的全情投入、自动自发为企业创造*业绩，离不开教练的指导！
被誉为“世界第一CEO”的通用电气集团CEO杰克•韦尔奇说过：“管理者都应当成为一名教练”！
教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性，反映学员的心态，提供一面镜子，使学员洞悉自己，理清自己的状态和情绪，并就其表现给予直接的回应，令学员及时调整心态清晰目标，以*状态创造成果，使被教练者有效达到目标。教练的特点在于它是真正以人为本，让被教练者看到自己在一个的系统中的作用，看到自己的影响力，同时也看到问题与自己的关联。
教练技术——它是一个这样的课程
教练技术--让你更从容淡定地面对生活和压力。
教练技术--让你更明确自己的目标，让你明白自己内心真正想要的。
可以看到你过往人生为人处事的行为模式。从而扬长补短令到自己更完美。
可以在你内心树立强有力的信念。从而全力以赴去实现你的目标。
教练技术--告诉你对错好坏输赢不重要，重要的是这件事的结果有没有偏离你想要的目标。
教练技术--教你如何带领你的团队，或者在团队中你如何影响他人。
教练技术--告诉你要照顾好身边的人。并且会让你认识到付出和索取的人生会有怎样的区别。
教练技术--可以厘清你的目标，反应真相，迁善你的心态，从而完整计划付诸行动。
教练技术--可以令到你无论在任何条件环境下，都不会放弃。永远保持积极乐观的心态。
教练技术--让人跟人的沟通更畅快。会凝聚家人朋友的关系，令到你身边的人身心更健康。
教练技术--会庆祝你的成功，接受自己的失败。从中学到什么是最重要的。
教练技术--从来不违心的强迫你去做不愿意做的事，所有的一切行为都是自愿的。
教练技术--会告诉你什么叫承诺，怎样才是全力以赴。还会告诉你什么是付出，负责任。
教练技术--会令到你怀有感恩的心，感谢生命中帮助过你伤害过你，支持你成长的人。
教练技术--会让你脱去身上的盔甲卸掉你所认为的包袱，从容面对往后的人生。
教练技术--会让你的能量无限大。让你无法相信自己原来很多事你都会做，只是你没有去做。
教练技术--会让你改变不良的现状，养成一个又一个好习惯。
教练技术：就是这样一个让你生命精彩绽放的课程！
教练技术体系是迄今为止最完善、最全面、最有效的关于个人成长、素质提升的管理理论，也是个人提升自我管理最有效的方法之一。
教练技术对企业的价值
1、提升生产效率和企业利润；
2、帮助企业去面对急速变化的商业环境所带来的挑战；
3、如何在市场竞争中不断的寻找可能性持续创新；
4、吸纳更多*人才，减少人员流失；
5、建立企业语言，推广企业文化，改善沟通形式，提升沟通效率；
6、增强其他改善计划的效果；
7、凝聚团队力量，实现企业理想。
教练技术对团队的价值
1、激发员工的创意与潜能；
2、令员工心态由被动待命转变为积极进取；
3、激励员工在企业向上发展，获得更大的满足感；
4、使团队整体的素质不断有提升；
5、发掘和发展团队中成员的独特才能；
6、获得持续性的自我学习和改进的动力。
教练技术对个人的价值
1、理清您的生命目的、事业规则、家庭目标等；
2、彻底解除内心积压对自己的束缚，活出自己的张力；
3、帮助您完全了解自己的心智模式和心态，让您真正驾驭自己的命运；
4、帮助您不断创新自己的行动计划，让您保持领先；
5、真正帮助您开发自己的无限潜能，创造出卓越的成绩；
6、唤醒您内在无限魅力与影响力，令到团队与您一起打天下
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