中国女排队员手指舞（中国女排手势）
中国女排队员手指舞（中国女排手势）
1. 那一次手舞足蹈作文
1、她把儿子带到阳光下，看他手舞足蹈的样子她让儿子穿得像小王子，然后与他一起在草地上打滚。
2、听了妈妈的喜讯。我情不自禁的手舞足蹈起来。
3、太阳变成一颗跳跃闪烁的金球，散发著钻石似的金色银色光芒，直像个兴奋的小孩，手舞足蹈地舞动不停。
4、范进中举了，手舞足蹈地乱跑，大家都说他疯了。
5、不过说到舞台表演，如果是我自己站在舞台上要这样手舞足蹈，而且还要扮演很多人物，我一定会紧张得两条腿直哆嗦。
6、今天，妈妈给弟弟买了一个他梦寐以求的奥特曼，他高兴得手舞足蹈起来。
7、当你看到一位手舞足蹈的健谈的人，就会微笑着停下来看着他，这也是激发了另一个人的镜像反应。
8、那时太姥爷还是个孩子，每天放学后就骑着马穿过农田回家，一边走一边手舞足蹈。
9、今天我去看我五岁的弟弟。他手舞足蹈笑逐颜开地迎接我。
10、听到熟悉的音乐时，很多人都是手舞足蹈，或者至少身体的某些部位会动。
11、玛丽给了他一把价值角分半的崭新的“巴露牌”小刀。他欣喜若狂，手舞足蹈。
12、在新的一年里，我只想对你说：我所需要的只是像你这样的一个人可以令我喜极而歌、手舞足蹈！
2. 作文《欣喜若狂》五年级500字
黑夜之下，街道上灯火闪烁。高楼大厦上的点点灯光，如天上繁星一样美丽。
“哇塞！”我们坐在车上，妈妈兴奋地对我说，“你被实验坑班录取了！”
我的心好像落了一拍：“什么？再说一遍！”
“你被录取了！”妈妈喜笑颜开地盯着我的眼睛，再次确认道。
我的心里好像掀起了一层层巨浪，雪白的浪花在空中扑腾着。我使劲一拍大腿，手舞足蹈，要不是坐在车里，我就得一蹦三尺高，蹦出车外了。
“我被录取了！我竟然被录取了！”我的手不停地挥舞着，紧握的拳头里满是力量。我大叫着，一直重复着那句话。心里想着：我进了坑班，我是深圳市的前两百名！我并不差劲！
我的脑海中不断播放着自己这一年来努力拼搏的场景：多少次灯下刷题，凝神思考；多少个早起诵读，初中的诗词烂熟于心；多少回向老师请教，与同学探讨解题思路……真是一分耕耘一分收获啊！我知道，这个好消息只是对我的奖赏。然而，这个鼓励让我欣喜，也给了我新的动力。
我趴在车窗边，黑夜像小姑娘，纯黑的眸子，正在温柔地注视着我。大街上车水马龙，一辆车接着一辆，闪烁的车灯连成一片，仿佛是天上坠下来璀璨的银河，为我铺展美丽的画卷，庆贺我获得人生路上小小的成功。
车窗外的光，突然勾画出我眉宇间的一缕微笑，我的心情从未如此激动过。我默默下定决心，保留这份喜悦，努力学习，走向更好的自己。
3. 作文《欣喜若狂》五年级500字
黑夜之下，街道上灯火闪烁。
高楼大厦上的点点灯光，如天上繁星一样美丽。“哇塞！”我们坐在车上，妈妈兴奋地对我说，“你被实验坑班录取了！”我的心好像落了一拍：“什么？再说一遍！”“你被录取了！”妈妈喜笑颜开地盯着我的眼睛，再次确认道。
我的心里好像掀起了一层层巨浪，雪白的浪花在空中扑腾着。我使劲一拍大腿，手舞足蹈，要不是坐在车里，我就得一蹦三尺高，蹦出车外了。
“我被录取了！我竟然被录取了！”我的手不停地挥舞着，紧握的拳头里满是力量。我大叫着，一直重复着那句话。
心里想着：我进了坑班，我是深圳市的前两百名！我并不差劲！我的脑海中不断播放着自己这一年来努力拼搏的场景：多少次灯下刷题，凝神思考；多少个早起诵读，初中的诗词烂熟于心；多少回向老师请教，与同学探讨解题思路……真是一分耕耘一分收获啊！我知道，这个好消息只是对我的奖赏。然而，这个鼓励让我欣喜，也给了我新的动力。
我趴在车窗边，黑夜像小姑娘，纯黑的眸子，正在温柔地注视着我。大街上车水马龙，一辆车接着一辆，闪烁的车灯连成一片，仿佛是天上坠下来璀璨的银河，为我铺展美丽的画卷，庆贺我获得人生路上小小的成功。
车窗外的光，突然勾画出我眉宇间的一缕微笑，我的心情从未如此激动过。我默默下定决心，保留这份喜悦，努力学习，走向更好的自己。
4. 用兴高采烈,手舞足蹈和欣喜若狂造句
1. 他们兴高采烈地登上山冈。
2. 他们信以为真，兴高采烈。
3. 他们兴高采烈地欢迎总统。
4. 我们兴高采烈，极目眺望。
5. 她兴高采烈地搭上街车。
1. 他手舞足蹈地对大家讲着，眨着红肿眼皮。
2. 父亲的喉咙里发出一声愤怒的吼声。他手舞足蹈嘟嘟哝哝骂了一通。
3. 鼹鼠快活得手舞足蹈，然后满足地舒了口气，惬意地躺到柔软的座垫上。
4. 然而，他家系中有两、三个爱尔兰母亲，她们的血统就足以使他象爱尔兰人那样手舞足蹈。
5. 德国人一个个目光炯炯，手舞足蹈，彼此争论着，笑着，捶着桌子，四面八方都喊着要香槟酒。
1. 他在比赛获胜后欣喜若狂。
2. 弗拉季米尔欣喜若狂。
3. 他就象进了天堂一样欣喜若狂。
4. 当他突然得到答案时欣喜若狂。
5. 阿则尔真是欣喜若狂。
6. 年轻人个个欣喜若狂。
5. 作文《从欣喜若狂到索然无味》怎末写
乒乓旋转
两个月后，我将与我的高中生涯挥手做别。
转瞬三载，说长不长，说短不短。这里面，或有学业不济的怅然若失，或有各奔前程的无可奈何。总有一些遗憾留在心中，无法坦然。
认识Y，算是上天给我的补偿。
那是一场不为输赢的球战。陌生的Y站在乒乓球台前，身上穿着一件我说不出质地的衣服。里面衬衫洁白的衣领整齐的露在外面，很是好看。他沉静的脸上嵌着一双令人难以言表的眼睛。那是一种神秘。像一个在山洞里发现的箱子，你迫不及待想要打开它。
一般人打球，眼里就只有球。再高明一点的眼中还多着个对手。Y却不同一般，他眼里有球，又不单单只是球。那儿是一汪清泉，映着一个别样的世界。里面有浅浅的青草地，有密密的绿林阴，有懒懒的俏夕阳。还有唱着小曲的莺儿、雀儿，飞来飞去。白色的乒乓球就在这幻若仙境的世界里，欢快的旋转着。好似个贪玩的孩子寻到一片属于自己的乐土，高兴到难以言喻。
我惊呆了，可也欢喜至极。这样一双清澈的眼睛，它的主人想来也似亭立于淤泥上的荷那样干净，那样令人着迷。忽然觉得，站在我面前的Y不是一个人，而是一本有灵魂会思考的书底蕴深厚的书。它带给我一种莫名的感动。这样的感动，在读沈从文先生的《边城》，读三毛女士的《撒哈拉的故事》时才有。
我为寻到着一件世间的珍宝，兴奋的手舞足蹈。
那一场愉悦的乒乓球之战，虽然不为输赢而打。但我清楚我输的彻底。告别的时候，我竟有些恋恋不舍，眼里全是那汪清泉里映出的世界，里面，乒乓球还在欢快的旋转着。
而后，再想寻个机会与Y战一场，却成了难事儿。我们不在同一个班级，也不熟识――而且，真正喜欢一样东西的人，除了表现出痴狂的热爱，另一种便是隐忍的收藏。
以前的球友我是熟识的。熟识他们的面孔，也熟识他们专注的眼神，他们打球过于专注，眼里只有一个孤单的小球无限悲伤的旋转。这份专注令我失望。这样的专注，总让我不自觉的联想到它背后的目的。这样的球战，是索然无味的。
没有Y同战，乒乓球，便孤独的旋转了好久好久。
后来，我们又打了一场，实在是称得上弥足珍贵。
红衣，白领，红袖。那日，Y一如既往的干净。
皇帝老儿食遍山珍，尝遍海味，突然吃到一份清新淡雅的民间菜，那样的惊奇和喜悦如何说的出？我为与Y的再相遇，欣喜若狂。那一天，我真希望打个尽兴而归，事实上却没有如愿――我储存好久的体力几个回合便消散殆尽。恋恋不舍这样的对手，最后还是舍了。
印象里，Y极少说话。这样我们便少了一个熟识的机会。这恐怕又是我的一个遗憾。但是仔细想想，我有笑自己愚钝：认识这样一个人物，不已是一种莫大的运气了吗？
再后来，学业繁忙的紧，心情又常常不佳，就再没有和Y打过一场球。偶尔在路上碰上，因为和同学说得火热又忘记了招呼。不过，我真希望和Y再打上一场，以告慰我这即将逝去的青春年华。Y打出的旋球，是很美丽的。
后记：用大段大段的文字来写一个我不熟识的人。真是挺冒险的。但是，Y真正是一个热爱乒乓球爱得真实却又不张扬的人。沉静，隐忍。
所以，我觉得，用这样一篇文章为我的高中生涯做祭，很值得！
――尽管，我的球技差的没底。
6. 用欣喜若狂造句
1、回到家后看到我的分数父亲欣喜若狂。
2、她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂。
3、令人振奋的是老爸提议去杭州游乐园玩，我欣喜若狂精神百倍。
4、同学们听了欣喜若狂手舞足蹈，班上顿时沸腾起来了。
5、我拿着大蒜欣喜若狂地奔向卧室，准备好好大干一场。
6、我为小草的复生感到欣喜若狂。
7、我欣喜若狂，连忙央求爸爸把他的宝贝——相机拿出来。
8、我欣喜若狂，总分全年级第一呢！
9、这时，大家都欣喜若狂高兴极了，好像找到了宝藏似的。
7. 用欣喜若狂造句最少50字
1.同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
2.哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
3.这次作文获得一等奖，他欣喜若狂。
4.欣喜若狂的球迷把心目中的英雄抛上了天。
5.不要生气，不要失望，不要欣喜若狂，一切都会过去。
6.这时，大家都欣喜若狂高兴极了，好像找到了宝藏似的。
7.你是欣喜若狂地来到了美国的。
8.摸一摸她的手都会使他欣喜若狂。
9.日本无条件投降的消息传来，人们奔走相告，欣喜若狂。
10.这一偶然的发现，使几位天文工作者欣喜若狂。
11.他就象进了天堂一样欣喜若狂。
12.回到家后看到我的分数父亲欣喜若狂。
13.哪怕明天就能升天成仙，料想她也不会欣喜若狂。
14.我拿着大蒜欣喜若狂地奔向卧室，准备好好大干一场。
15.经过几百次的失败，试验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。
16.闻讯后人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
17.当我知道这个消息时，立即变得欣喜若狂。
18.妈妈给我买了一个拼装玩具，我欣喜若狂，费了千辛万苦才把这个玩具拼起来。
19.他听到消息欣喜若狂的不知道该说什么好，一个劲的说谢谢。
20.回到家后父亲看到我的分数，欣喜若狂。
21.电视里传来我国女排蝉联世界*的画面，全国观众欣喜若狂。
22.我们这些年轻的男女文工团员，都是小知识分子，一听洗澡，欣喜若狂。
23.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚一起，这真是一个欣喜若狂的日子。
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8. *作文想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景300字
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中，情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳
百度上有的 还有一种短点的
''我‘’在四川听到了河南河北被收复了，欢喜地在树荫下与朋友喝酒，第二天回到家乡与家人欢聚一堂
我在这里给你粘贴下来
引言：弹跳力对于运动员来说是非常重要的，大家都知道，身高对于弹跳力是有一定影响的。可是很多运动都需要运动员的身高，够高而且弹跳力够好，像篮球和排球都是需要这两个因素的。在排球和篮球中，弹跳力是关系的拦网和扣球的重要因素。
一、中国女排弹跳力最出色的是谁
中国女排是我国非常出色的一个体育项目，女排成员的身高普遍都非常的高。但是在升高高的同时，也要求女排的队员拥有足够好的弹跳力，这样才能进行篮网和扣球。我国女排成员中有非常多弹跳力，非常好的球员。其中弹跳力最出色的是大家非常熟悉的朱婷，根据记录，朱婷*的弹跳高度是3米3。朱婷作为中国女排现役选手，也是中国女排现阶段的领军人物，她的弹跳力是中国女排所有队员中最出色的。
二、还有那些弹跳力出色队员
在如今的中国女排中担任教练的郎平，在退役之前也是中国女排的领军人物。郎平教练的身高是1米84，但是她的弹跳力达到了3米24，还有一位已经退役的女排选手张越红1米82的身高，弹跳力也达到了3米24。在现役的中国女排队中，朱婷的弹跳力是3.3米，张常宁的弹跳力是3.25米，龚翔宇的弹跳力是3.21米，这三人是我们中国女排现役的人中弹跳力排名前三的队员。
三、出色的中国女排
其他的队员这个弹跳力也非常的出色，这是作为女排选手必备的条件。也就是因为了这么多出色的队员，中国女排才能够取得那么多好的成绩。正是因为这些出色的队员，中国女排才能够一次又一次的创造出属于中国女排的奇迹。
二传接球时，手腕有一个缓冲，就是向后压一下，别吃球；手成球状能包住球，手臂连带身体用力将球传出。
第一阶段的重点:在于掌握正确的传球手型和传球的协调用力，尽快地建立起正确的技术动力定型。训练中要始终强调正确手型，正确的击球点、协调用力这几个基本环节。此阶段的练习方法可多采用单人或双人练习为主，传球难度应逐渐加大。
可采取以下练习方法：
⑴ 对墙传、接球：练习者距墙1～1.5m，腰和腿不发力，传与接球时手始终以正确的传球寿星保持在额前上方。
⑵ 对墙快速传球：以正确手型，距墙1m左右快速反弹传球。
⑶ 向上自传：传球高度可自己调节，也可传一次高球，再低传一次作为调整，体会全身协调用力。
⑷ 两人一组，一抛一传，定量或顶时交换。
⑸ 两人一组传球进篮，站在三秒区外任一位置，将同伴抛来的球传传进篮圈。
第二阶段的重点:在于强化正确的动力定型。通过第一阶段的基础练习，队员初步掌握传球的基本技术，但往往技术动作还不太规范时好时坏的现象。这时可采用多结合球和增加练习次数的方法进行强化练习，同时要随时注意纠正错误动作，不短强调技术动作的规范性。随着训练水平的提高，在本阶段后期应适当加入同距离的移动传球以及背后传球，逐渐加大传球的难度，以适应比赛的要求。
此阶段可采用以下练习方法：
⑴ 头上自传或墙轻传。要求体会手腕用力和全身协调用力，巩固传球手型。2.2.2.2 两人移动传球。
⑵ 三人一组，移动传球。
⑶ 三人一组，一人扣球，一人垫球，一人调整二传球。
⑷ 三人三角传球。可逐渐增加传球难度。如可先自传一次后，再将球传出；过度到传不同距离、弧度的球；最后到背传各种球等。此外，还可采用“移动和移动传球”的练习方法。
⑸ 四人一组做传球练习，沿着网边，2号位传给2、3号之间，2、3号位做背传给4号位，4号位传球给3、2号位之间，3、2号位之间做背传给2号位交替练习。
⑹ 由教练员抛球给二传传球的练习，4号位队员扣球，2、3号位扣快球、短平快、前交后叉扣球的战术传球练习，实战二传练习。
⑺ 集体配合练习，注意二传手与扣球手之间的默契配合，注意战术配合时传球的隐蔽性和准确性。
排球 二传手也称“托手”。排球二传手也有一定的动作要求。以下是我为大家整理的排球接应二传位置的特点，欢迎阅读!
排球二传手讲解
排球运动比赛队员的职责分工。指接对方来球后专门担任第二次传球组织进攻的队员。是场上组织进攻、实施战术的组织者。要求除有娴熟的二传技术外，还善于随机应变，团结队友，发挥全体队员的特点以及组织本队的进攻力量。应意志坚强、头脑冷静、视野宽广和具有很强的战术意识以及资彻作战意图的决心。通常每队配备一至二名二传手。
二传的作用不仅要把球既稳又准地调整起来，便于本方队员扣球;而且应根据临场情况灵活巧妙地运用各种隐蔽动作，以迷惑对方，造成对方拦网上的错觉和失误。
排球二传手的作用
二传是衔接攻防的枢纽。二传的作用不仅仅要把球既稳又准地调整起来，便于本方队员进攻，而且应根据临场情况灵活巧妙地运用各种隐蔽动作，造成对方拦网上的失误和错觉。二传手则往往是一个球队场上组织进攻的核心。一个好的二传手必须具备坚强的意志和不屈不挠的拼搏精神，任劳任怨，甘当无名英雄，在掌握好各项二传技术的同时，更重要的是和同伴进行默契配合。在排球训练或比赛中 接发球后的第二次传球，既是从防守转进攻战术的防反转折，也是奠定防反后进攻成败的前提。一言道之，二传球传的好则进攻亦可完成，反之网上进攻则难以实现。一个球队战术质量的优劣，技术水平的高低，除了全队球员技术发挥和配合程度外，在很大程度上取决于二传手的战术水平及组织才能。在国内外比赛中，一支高水平的球队中拥有一位*二传手，加之进攻手出色的发挥，那这个球队是不可战胜的。众所周知，一九八一年中国女排成功夺取第一次世界*，这取决于一位*的二传手孙晋芳，起到了决定性作用。经过她轻盈快捷的脚步和柔软灵巧的手，缓冲、调整、传递、恰到好处地将球送到队友的手上。她施展出高超的传球技艺，组织着一个个变化莫测的战术。针对自己队友攻击类型的特点传出很多精彩的战术球：平拉开、 短平快、交叉、 背溜儿、 近体快……。直到现在，世界排坛仍然没有一个人超越这位*的二传手。她把女子排球二传技术、战术发展到了一个令人崇拜的境界。 所以说，一只较高水平的球队欲想达到世界先进水平，必须具备先进的技术战术水准。球队进攻战术水平的高低，很大程度上取决于二传手的水平，不管是在训练或比赛中，二传手起到组织进攻的作用，被称为“场上的灵魂”，二传手虽然不是直接进攻者，但他是进攻的组织者，是战术应变者，是节奏调控者。所以，一位 经验 丰富的二传手，必须做到技术娴熟、头脑清醒、斗志顽强、能充分调动每一位攻手的实力。
排球二传手的动作要领
起动和移动
二传手应根据对第一传垫击球的方向、弧度、速度和落点的准确判断，迅速及时地起动和移动。
选位准确
在起动和移动的过程中，应边判断来球，边取好位置。一般要对下列三种情况进行适当处理：一是力争使身体插入球下，并转向出球方向，稳定重心，将球传出;二是身体已插入球下，如身体来不及转向出球方向(或有意作隐蔽传球)时，亦应力争稳定重心去传球;三是既来不及使身体转向出球方向，又来不及稳定重心去传球，此时，应在跑动中传球，所以要特别强调出手稳。
技能培养：
在 排球技术中，最难的就是二传技能，因为二传技术的掌握和运用要比攻手复杂、精确得多。由于 排球运动是一项集体作战且又对抗性激烈的项目，在竞技场上队员的分工和职责有所不同，因而队员所具备的技能也不相同，全面的基本技术和精湛的二传技巧是二传必备的基本功。
1、好的二传手不光能传出战术球、还要具备二次进攻、转移进攻、快速吊球、移动灵活、身手敏捷、反应快的基本能力。能运用自我掩护的 假动作，传球时真真假假，虚虚实实，增加战术的迷惑性，让对方摸不着头脑。
2、要求二传手在任何情况下，都要注意力高度集中，一刹那作出正确的判断和行动。协调全队的技战术，使全队进可攻，退可守，攻有章法，守而不乱，做到技术动作的运用更具实战性、合理性和实效性，以灵活解决临场出现的各种问题。
3、二传手还应有敢于探索，刻苦钻研的精神。现代体育正向综合性科学发展，仅仅靠身体素质和技战术的训练来提高排球竞技水平是不够的，还需要运动员重视科学 文化 知识的学习，提高自己的理解能力和应变能力。只有这样才能跟上当今排球运动的发展趋势。
二传需要敏锐的观察能力。衡量一个*的二传手除了看他传球能否到位以外，更重要的是看他的传球能否有效地避开对方的拦网。如果二传的传球让攻手总是面对二到三人拦网，对攻手来说突破的难度很大。所以，好的二传手就能敏锐地观察对方队员的拦网意图。排球比赛中所有的战术就是为了避开对方的拦网，如果二传分配的球能避开对方的拦网那么这个球就算是分配成功了。有些二传手要么只看球不看人，要么只看人不看球，要么只看本方队员跑动而不能用“ 余光”观察对方拦网人的特点来扬长避短，不能全面的观察本方攻手的临场发挥，根据一传情况选择战术打法，而是凭着事先想好的战术来组织进攻，这必然使全队陷入困境。因此，培养二传善于用眼睛的余光判断对手拦网的动向并因此作出合理的分配是十分重要的，这就需要在平时的训练中加强二传用余光去观察事物的能力培养。养成善于用余光侧面观察和判断对手的能力。
很多时候，看起来毫不起眼的一个动作变化，却能改变一场比赛的胜负。这就要求每一个二传手始终保持高度的注意力和责任心，始终具有清醒的头脑和敏锐的判断力，能够对赛场上出现的每一个变化，迅速作出准确的反应和决断。
排球二传手的素质要求
视野宽广
二传要为本队的进攻创造存利机会，因此，二传队员必须有宽广的视野，才能通观全场，胸有成竹，并在一刹那作出正确的判断和行动，而观察必须适时，过早作用不大，过晚措手不及，影响传球质量。一般在第一传出手之后，第二传触球之前，边移动、边取位、边观察比较适宜。
心理素质过硬
比赛时沉着果断、机智灵敏，战术意识强，能准确判断对方的战术意图，了解自己每个队员及对方的特点和特长，善于激励士气，鼓舞斗志，胜不骄，败不馁，能在激烈的比赛中，团结全队、不失时机地组织进攻。
二传手对不到位的困难球的正确处理
①第一传较低 应力争插入球下，采取全间或倒地的动作。传球时，有时击球部位也可在胸或腹部，主要利用手腕和手指向后翻动的弹击力量将球传出(大拇指积极向上上挑球)，这种球只能向前传，不便作背传。
②第一传高而逼近球网二传手应及时跳起作跳传球，击球部位约在额上，靠近网的一只手用力应稍大，以免使球传过球网。
③第一传离网较近(即调整二传)二传手应迅速回撤取位，力争在移动中转体，使身体向着出球的方向。传球时，要多利用身体的协调力和两臂的伴送动作，并预测好出球的位置和距离，使出球的方向与扣球手的助跑路线在网前形成恰当的交叉点。
④第一传平快而冲向球网 二传手应迅速取位，截住球路，传球时，靠近球网的一只手要稍加大用力，以免二传过网或传球落网;同时注意脚步站稳，并使重心稳定，避免触网或过线犯规。
点击下页还有更多 排球运动的主要特点
编辑词条孙晋芳
孙晋芳
【人物简介】
我国*女子排球运动员。
性别：女
生日：1955.4.06
籍贯：安徽省宿县
代表团身份：中国排球队领队
职务：主任
工作单位：排球运动管理中心
【球队荣誉】
1981年中国女排获第三届世界杯赛*，1982年再获第九届世界锦标赛*，1984年洛杉矶奥运会上再登*奖台。
【评价】
她都是中国队队长、主力二传手。她在场上反应灵敏，应变力强，能根据场上的变化、队友的特点和要求，准确地传出不同高度、位置和时差的球，不失时机的组织进攻的防守，是中国女排“场上的灵魂”，世界*二传手之一。
【个人荣誉】
在第三届世界杯赛上，她一人独得“*运动员”、“*运动员”、“*二传手”3个奖杯。一人获得三个单项奖，这在世界杯赛历史上是*的。她两次获体育运动荣誉奖章，两次被评为全国十名*运动员之一。
【人生经历】
1983年任江苏省体委副主任。2001年任国家体育彩票中心主任，2004年任国家体育总局排球运动管理中心主任。
女子排球运动员。安徽宿县人。生于1955年。身高1．75米。1971年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界*二传手。其所在队于1977年第二届世界杯赛中获第四名，1978年第八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排球锦标赛获*，1981年在第三届世界杯赛中*获*（她获“*运动员奖”、“*运动员奖”和“*二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛*和第九届亚洲运动会女排比赛*。1980年获运动健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名*运动员之一。1983年任江苏省体委副主任。1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。
1981年至1986年，中国女子排球队在世界杯、世界锦标赛和奥运会上蝉联世界*，成为第一支在世界女子排球历史上连续五次夺魁的队伍。1981年11月16日日本举行的第三届世界杯女子排球赛夺冠1981年11月，中国队在日本举行的第三届世界杯女子排球赛中，以七战七捷的佳绩，*登上世界*领奖台。这是11月16日，*登上*领奖台的中国女排队员笑逐颜开.1982年9月25日 在秘鲁进行的第九届世界女子排球锦标赛夺冠 1982年9月，第九届世界女子排球锦标赛在秘鲁进行。中国队以9战8胜的战绩，第二次夺得世界*。这是9月20日，中国队在同苏联队的比赛中，教练袁伟民在进行场外指导。1982年9月，第九届世界女子排球锦标赛在秘鲁进行。中国队以9战8胜的战绩，第二次夺得世界*。这是9月25日，中国女排队员在领奖台上向观众致意。1984年8月7日 第23届奥运会夺冠 1984年8月7日，中国女排在第23届奥运会女排决赛中，以3比0力克美国队，实现“三连冠”。这是8月5日，中国队在与日本队的半决赛中，郎平、杨晓君和郑美珠三人跳起拦网成功。1984年8月7日，中国女排在第23届奥运会女排决赛中，以3比0战胜美国队，实现“三连冠”。这是中国队员在领奖台上向观众招手致意。1985年11月20日 在日本举行的第四届世界杯女子排球赛夺冠 1985年11月，中国女排在日本举行的第四届世界杯女子排球赛中，以7战全胜的成绩，第四次荣膺*。这是11月17日，中国队以3比1战胜古巴队后，郎平激动地高高跳起。1985年11月，中国女排在日本举行的第四届世界杯女子排球赛中，以7战全胜的成绩，第四次荣膺*。这是11月20日，中国女排队员领奖后向观众挥手致意。1986年9月13日 在捷克斯洛伐克举行的第十届世界女排锦标赛夺冠 1986年9月，中国队在捷克斯洛伐克举行的第十届世界女排锦标赛中，以八战八胜的佳绩，第五次夺得世界*。图为9月13日，中国姑娘们在决赛结束后，为获得胜利欢呼。1986年9月，中国队在捷克斯洛伐克举行的第十届世界女排锦标赛中，以八战八胜的佳绩，第五次夺得世界*。
中国女排受到了大家的广泛关注。原因是在本届世界杯上，中国女排以11连胜，无败绩的惊人成绩夺冠。值得一提的是，它也是中国女排的第十个世界*，是中国女排历史上的第二个“五连冠”。本届女排世界杯，我国选手获得了*主攻、最有价值球员、*二攻、丁夏*二传、*自由人等8项个人奖项中的5项。
但是中国女排夺冠的时候，还有一个经典的画面，就是我们打球的时候，中国女排用“跺脚”的方法上领奖台，让人看起来很霸气，但是这次中国女排用这种方法上领奖台是有原因的。太日本了！中国女排夺冠并登上领奖台，其实是对塞尔维亚队的挑衅其实这已经不是中国女排第一次跺脚登上领奖台了，早在2016年奥运会就尝试过。在2016年里约奥运会上，由于中国女排在小组赛中表现不佳，中国女排仅获得小组第四名。战绩不佳和队员问题让主教练郎平头疼。当时很多球迷认为中国女排当年拿不了*。
幸运的是，当时中国女排很快调整了心态，在四分之一决赛中击败了巴西，然后在半决赛中为荷兰报仇，最后在决赛中击败了夺冠热门塞尔维亚，夺得了奥运会*。也是这样一个来之不易的奥运*，中国女排队员精心设计了一个走上台领奖的动作，就是大家先用右脚踏出，再用左脚走下领奖台。这样霸气的获奖动作也让中国女排成为最经典的一幕。
后来在2018年的世锦赛上，中国女排由于表现突出提前锁定前六一轮后，由于世锦赛的比赛规则，中国女排和俄罗斯在最后一轮半决赛的比赛可以直接决定美国队的去留。因为当时因为分，只要中国队在最后一战故意输给俄罗斯，美国队就直接宣布淘汰。相反，如果中国队赢了俄罗斯，美国队就可以受益，晋级六强。
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