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适合幼儿园英语课堂小游戏：拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词及句子。金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。

英语课堂weeks适合热身小游戏：吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。大小声 opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

英语单词接龙：这是一个提高孩子词汇量的游戏。游戏开始时，一个孩子说出一个单词，然后下一个孩子需要说一个以前一个单词结尾字母开头的单词。例如，第一个孩子说apple，下一个孩子可以说elephant。英语字母拼图：这个游戏可以帮助孩子学习字母的形状和发音。

比赛时发球员抛球,还未挥拍球落地,裁判员应如何判决?为什么?

1、如果球抛出（松手）后发球人没有任何挥拍动作，则算重发球；如果发球人有了挥拍动作而是因为没有击到球才使球落地，则属于发球失误，发球人丢分。

2、从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时，球和球拍应在比赛台面的水平面之上。击球时，球应在发球方的端线之后，但不能超过发球员身体（手臂、头或腿除外）离端线最远的部分。运动员发球时，有责任让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球。

3、发球时，如果发球员未能击中球，这应被裁决为“违例”。需要根据具体情况来判断。如果发球员没有挥拍（例如，在抛球后，由于球落点不当，发球员未进行击球动作），那么这不会被视为违例，而应被判定为“重发球”。然而，如果发球员已经进行了挥拍动作，但未能击中球或球托，那么就构成了违例。

4、抛起后没发出去一定是算发球方失分了，因为抛起后就算正式发球了，正式发球哪有拍不碰球的道理。这样得判发球方输一分，对方赢一分。

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