篮球上肢力量训练 *** (篮球哑铃训练上肢投篮教案)

2023-09-05 23:42:50 体育信息 yamadi

篮球上肢力量训练 ***

1、可以采用以下 *** 锻炼手臂力量:拉力器下压:无论是在胸部练习后,还是在手臂单独训练日,拉力器下压永远都是最有效的动作之一。做这个练习时,站位离下压器稍远一些,以保证在动作的充分伸展点使肌肉更受力。

求利用哑铃增强投篮力量的训练计划

俯卧撑。如果没有合适的哑铃,也可以选在俯卧撑来进行训练。俯卧撑不仅可以练习到上肢肌肉,也可以联系到胸肌。一般情况下进行3—5组的练习,每一组15—20个,组间休息30秒。当力量有明显增长时,可提高组数和每组数量。

手臂:手腕是一个手臂的一部分,要想增强手腕的力量,就要增强整个手臂的力量。锻炼手臂的 *** 有举哑铃和引体向上以及俯卧撑,这里我们用指卧撑的 *** 为主,哑铃为辅的 *** 来锻炼手臂力量,指卧撑的具体 *** 如下。

如果你想锻炼投篮力量,你首先要锻炼手腕力量,你坐在凳子上,胳膊放在腿上,手心向上把哑铃拿到手里,只上下动手腕,坚持一天一百个,不能放弃,最主要就是胳膊没劲时,你也要坚持。

教你个办法。搞篮球的。 手腕我哑铃。上下摆动。幅度大一点。速度慢一点。 另可以将球夹在你的大臂与小臂之间。然后肩部慢慢往上抬。可以让你出手时 姿势不易变形。

我感觉上肢力量和腰腹力量都需要锻炼吧,用哑铃的话,可以练练肩部,推举,侧平举什么的,小臂可以练练腕弯举,腰腹的话练练负重的仰卧起坐,更好少练大重量的,别把肌肉练死了,多做小重量的爆发性的。

每天将篮球向上空抛100次,记住要垂抛,手要伸直,距离要在一米以上。还有就是胯部呈八字形传球,能练习手腕灵活度。

篮球投篮力量训练怎么练

1、蛙跳锻炼腿部。打篮球弹跳力非常重要,最常见锻炼腿部力量的就是蛙跳,练习一组15-20次,每次练习15-20组,每组间歇60-90秒。调整姿势。

2、原地空手动作:先做空手的动作练习,当然要了解动作要领。

3、篮球投篮的训练 *** 如下:提高手腕力量 提重物,提重物似乎看起来对手腕力量没什么帮助。实际上,提重物锻炼的并不是手腕,而是手掌力量,想要提高手腕力量,手掌力量不可忽视,可能可以这么说,手掌力量是手腕力量的基础。

4、每两天花半个小时以上来训练自己的上肢肌肉,有利于篮球技术的提高。特别是对高对抗环境下的投篮,上篮和抢篮板都有不小的益处。哑铃练习。

篮球单手肩上投篮教案

我校学生来自不同的小学,所以每位学生的篮球技能水平参差不齐,甚至有些农村的学生从来没有上过篮球课。通过一个学期的篮球教学,大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运技术,学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。

学习单手肩上投篮 动作要领:身体成基本姿势站立,以右手投篮为例,右手持球于肩上,曲肘,上臂与地面接近平行,小臂与上基本垂直,左手扶球的左侧。两脚前后或左右开立,两腿稍℡☎联系:弯曲,重心落在两脚之间。

单手肩上投篮是现代篮球比赛中应用比较广泛的一种投篮 *** 是行进间和跳起投篮的基础。它具有出手点高、便于结合其他动作、不易被防守等优点,并能在不同位置和距离上应用。持球姿势:以可手投篮为例。

原地单手肩上投篮说课稿 还地桥高中:周军 设计思路: 篮球是整个体育课球类教学的一个重要内容,由于篮球比赛的目的最终是要将球投入对方篮筐而得分,所以投篮技术是整个篮球教学的重中之重。

篮球原地单手肩上投篮的动作要领如下:准备:站立直接,身体与篮球保持垂直,双脚分开与肩同宽,肩部和腰部稍℡☎联系:向下倾斜。同时,用持球手将篮球握在手中。

原地单手肩上投篮的动作 *** 及动作要领如下:瞄篮点 在平时训练或比赛中,大多情况都是以选择投空心球为主。在投空心球时,眼睛要全神贯注地注视篮筐,瞄准篮筐的中心位置。

篮球投篮力量训练

1、原地空手动作:先做空手的动作练习,当然要了解动作要领。

2、篮球投篮的训练 *** 如下:提高手腕力量 提重物,提重物似乎看起来对手腕力量没什么帮助。实际上,提重物锻炼的并不是手腕,而是手掌力量,想要提高手腕力量,手掌力量不可忽视,可能可以这么说,手掌力量是手腕力量的基础。

3、每两天花半个小时以上来训练自己的上肢肌肉,有利于篮球技术的提高。特别是对高对抗环境下的投篮,上篮和抢篮板都有不小的益处。哑铃练习。

4、篮球投篮训练 *** 【一】 练习 *** :原地投篮练习: (1)徒手做原地投篮动作的横仿练习,体会动作 *** 。(2)不对球篮的投篮练习。要求:体会投篮手法和用力过程,注意弧度和旋转。(3)正面定点投篮练习。

5、投篮标准姿势是:膝盖弯曲,双手持球的姿势是:用你最习惯用的那只手托在球下面,另一只手在侧面扶着,手臂大概向上弯曲45度左右,手腕也是。

6、负重转腕拉物。在单杠或其他单杠上悬挂一根结实的绳子。绳子的一端绑在杠铃板上(杠铃板的重量取决于练习者的能力) ,另一端绑在手持物体或其他物体上的“ t”形物体上,绳子在旋转过程中可以跟随旋转的方向)。

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